Vídeos educativos

Un vídeo educativo, de acuerdo con Daza (s. f.), es:

(...) aquel que desde sus etapas de investigación y realización lleva implícitos una intencionalidad, un tratamiento, una forma narrativa, una orientación, un enfoque informativo o formativo destinado a motivar, dinamizar, apoyar, o complementar procesos de promoción humana, por lo general, inscritos en proyectos más amplios de transformación y desarrollo social. (p. 2)

El vídeo ha permitido cambiar la forma en la cual se aprende, utilizando estrategias metodológicas y pedagógicas que permiten la inclusión de estas herramientas en los entornos de aprendizaje, donde se desarrollan habilidades y destrezas más allá de lo que se logra ver y oír.

El receptor, aquel que mira y escucha, se convierte en el transmisor del mensaje que se desea difundir por medio de la imagen, de las palabras, por eso, es importante que exista un sistema de evaluación fortalecido, para que pueda el docente evaluar los aprendizajes adquiridos por el estudiante durante este proceso, brindando así una opinión y análisis crítico sobre el contenido del vídeo, generando paneles de discusión objetiva entre el grupo de estudiantes.

Es importante tomar ciertos aspectos como sugerencia para el desarrollo de esta modalidad en los salones de clases, con el fin de que los aprendizajes significativos, contenido y evaluación estén correlacionados para que se logre captar la atención del discente y que el proceso sea provechoso a nivel cognitivo. Entre los aspectos que deben definirse están:

Público meta.
Escogencia del contenido del vídeo.
Objetivos y aprendizajes por lograr.
Actividades de mediación para fortalecer el mensaje que se desea transmitir a través del recurso.
Evaluación.

Es por ello, que hay que conocer los géneros sobre los que se ciernen las producciones visuales, para escoger el recurso que más se adapte a lo que deseamos transmitir:

Informativo: Documental, reportaje, noticiero.

Argumental: Dramatización, testimonial, ficción, animación.

Educativo: Capacitación divulgación, cultural, instrucción.

Musical: Fiesta, espectáculo, concierto, vídeoclip.

Sin embargo, los géneros anteriores pueden emplearse para la producción de un vídeo educativo y colocar el mismo en la categoría que se deseé. Existen ya producciones de largometraje de índole educativo, como es el caso de la película: "La educación prohibida". O documentales históricos como los que produce el canal HISTORY.

También existen otro tipo de herramientas que permiten la difusión masiva y global de una producción visual, almacenando gratuitamente y por tiempo indefinido el vídeo, tal es el caso del la página web YOUTUBE.COM

Así como canales u otro tipo de compañías que operan bajo un estándar similar al de YOUTUBE, pero cuyo contenido tanto en producción, como acceso a la información se encuentran bajo dominio de suscripción de usuario y un pago mensual, para tener la oportunidad de disfrutar no solamente de largometrajes, sino de documentales, series de televisión y animaciones, como es el caso de NETFLIX, AMAZON PRIME, CRUNCHYROLL, HULU, cuyo contenido vía streaming se encuentra disponible 24 horas, pero destinado principalmente al entretenimiento.

Cabe destacar que actualmente, han surgido nuevas formas de acceder a este tipo de información, fuera del ambiente exclusivo de la televisión convencional o el CABLE por lo que estas últimas han tenido que cambiar y modificar ciertos servicios para continuar siendo atractivos para el usuario final.

Todos estos recursos, vienen a fortalecer las producciones audiovisuales, y generar contenido de calidad, donde los usuarios se vuelven cada vez más exigentes por lo que ven y consumen a diario. Lo mismo aplica al ambiente educativo, donde un recurso de este tipo no debe basarse únicamente en la proyección hacia un público meta, sino también debe existir la adopción de herramientas que permitan generar nuevos contenidos de calidad y que sea aprovechado por quienes lo ven. Importante destacar que un vídeo educativo siempre debe dejar una enseñanza para quien lo ve.

Algunos ejemplos: