Realidad Aumentada

La Realidad Aumentada es una herramienta factible y entretenida para utilizarla en la enseñanza y aprendizaje de conceptos, ideas, contenidos, temáticas, entre otros, implementando una imagen para que se visualice virtualmente y se refleje en nuestro contexto real. Tal y como lo define Reinoso (s. f.), "La Realidad Aumentada es una tecnología emergente que permite disfrutar de experiencias en las que se añade contenido digital a nuestro mundo real, aumentando la percepción que tenemos del mismo". (p. 4)

Es importante destacar que esta tecnología se encuentra en estado emergente, desde hace más de dos décadas, por lo que la exploración del mismo a nivel educativo, continúa aún en estado de experimentación. Sin embargo, tiene ventajas para aplicar esta tecnología en el aula, permitiendo así que se aproveche mejor el espacio destinado al aprendizaje. Es así como "la Realidad Aumentada es una tecnología más adecuada para el aula ya que no distrae la atención del alumno del mundo real, permitiendo que sea capaz de utilizar esta tecnología y, al mismo tiempo, seguir las instrucciones del docente". (Reynoso, s. f. p. 8)

No obstante tiene sus desventajas, ya que se necesita poseer ciertos recursos para el uso e implementación de la misma en una clase. Existen ciertas herramientas como cascos, guantes y otros dispositivos, pero actualmente, se han hecho muy populares con el uso de dispositivos electrónicos como tabletas y smartphones. 

Es por ello que entre los elementos necesarios para el funcionamiento de la realidad aumentada están:

- Una cámara o webcam que capte la imagen del entorno.

- Software de Realidad Aumentada que permita superponer contenido digital sobre la escena real.

- Microprocesador con capacidad de procesamiento para modificar la señal de vídeo que se entrega a la pantalla. 

- Un monitor o pantalla donde visualiza la imagen real tomada por la cámara combinada en tiempo real con el contenido digital. (Reynoso, s. f. p. 9)

Se destaca también la variedad de herramientas que se utiliza con este programa, es por ello que es un elemento muy versátil en cuanto a funcionalidad, por lo que se puede emplear a nivel de: entretenimiento, diseño, materiales didácticos, libros, entre otros.

Un ejemplo de herramienta destinada para el entretenimiento que utiliza la tecnología de realidad aumentada, es el juego Pokemon GO, el cual emplea estos recursos para aumentar la percepción de la realidad de la persona que lo utilice, implementando así mismo el posicionamiento global para que se ajuste más al contexto inmediato del usuario. En este caso, son necesarios la utilización de elementos activadores como "marcadores, imágenes, objetos, códigos QR o puntos geolocalizados". (p. 10)

A nivel educativo, deja el espacio abierto para ser empleado en clases de diversas materias, desde ciencias, matemática con explicación de geometría o áreas, diseño y construcción de objetos, estudios sociales, geografía, idiomas, computación, etc,. Sin lugar a dudas es una excelente opción para generar dinamismo y fomentar el interés de los estudiantes en el desarrollo de los contenidos de una clase.

Ejemplos de herramientas que pueden emplearse para la realidad aumentada:

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Referencias Bibliográficas

Reynoso, R. (s. f.). Realidad Aumentada. Recuperado de https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=
0ahUKEwjNiYyGlZXOAhXD9h4KHXojDEYQFggkMAE
&url=http%3A%2F%2Fwww.educa.jcyl.es%2Fcrol%2Fes%2F
repositorio-global%2Fintroduccion-realidad-aumentada-37162.ficheros
%2F5112553711.pdf&usg=AFQjCNFN1w5EYNRc8rJVBLsqp2r3IG
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